{"id":3127,"date":"2014-03-22T12:30:57","date_gmt":"2014-03-22T15:30:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.escolareiarthur.com.br\/site\/?page_id=3127"},"modified":"2021-06-04T14:45:10","modified_gmt":"2021-06-04T17:45:10","slug":"metodologia","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.escolareiarthur.com.br\/site\/metodologia\/","title":{"rendered":"Metodologia"},"content":{"rendered":"
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Trabalho<\/h1>\n

Trabalhamos dentro de uma proposta s\u00f3cio-interacionista de Vygotsky, onde a crian\u00e7a aprende atrav\u00e9s da intera\u00e7\u00e3o com o outro e com o meio. Buscamos o desenvolvimento da crian\u00e7a como um todo, visando seu conhecimento e socializa\u00e7\u00e3o. Para isso, proporcionamos um ambiente l\u00fadico e adequado \u00e0s necessidades de cada faixa et\u00e1ria, transformamos o aprendizado num mundo de divertidas descobertas, onde a crian\u00e7a percebe a capacidade que tem de modificar o seu meio e o papel que nele desempenha.<\/p>\n

Respeitamos e trabalhamos as particularidades das dimens\u00f5es do processo cuidar-educar.<\/p>\n

Nosso objetivo \u00e9 atender a crian\u00e7a em toda a sua potencialidade cognitiva, psicomotora e social. Acreditamos que a organiza\u00e7\u00e3o do trabalho em equipe e do planejamento sejam elementos essenciais para o trabalho educativo!<\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea deixou seus sonhos para que eu sonhasse.\nDerramou l\u00e1grimas para que eu fosse feliz.\nVoc\u00ea perdeu noites de sono para que eu\nDormisse tranq\u00fcilo.\nAcreditou em mim, apesar dos meus erros.\nSer educador \u00e9 ser um poeta do amor.\nJamais esque\u00e7a que eu levarei para sempre\nUm peda\u00e7o do seu ser dentro do meu pr\u00f3prio se\u2026\n( Augusto Cury).<\/pre>\n\n\n\n
Adapta\u00e7\u00e3o<\/h1>\n
O importante papel da adapta\u00e7\u00e3o para o sucesso da crian\u00e7a na Escola Infantil.<\/p>\n
Na educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 comum vivenciarmos o per\u00edodo de adapta\u00e7\u00e3o durante praticamente todo o ano escolar, seja porque algumas crian\u00e7as ingressam em per\u00edodos diferentes ou porque algumas demoram um tempo maior para adaptarem-se.<\/p>\n
Nos dias atuais, com a crescente evolu\u00e7\u00e3o da sociedade a decis\u00e3o dos pais de matricular os filhos na educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 movida por diferentes raz\u00f5es. Alguns precisam trabalhar e procuram um lugar seguro para deixar seu filho, outros buscam um ambiente em que ocorra a socializa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a.<\/p>\n
A primeira decis\u00e3o da fam\u00edlia \u00e9 a escolha da escola, que deve corresponder com as expectativas desta. Para a crian\u00e7a que est\u00e1 vindo para a escola pela primeira vez, tudo pode ser novidade, algumas fascinantes outras ainda um pouco assustadoras.<\/p>\n
No referencial curricular nacional para educa\u00e7\u00e3o infantil diz que \u201cno processo de adapta\u00e7\u00e3o do aluno na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, a fam\u00edlia deve estar inclu\u00edda. \u00c9 natural que em uma situa\u00e7\u00e3o nova apare\u00e7a um per\u00edodo de tens\u00e3o, at\u00e9 que tudo se resolva. O per\u00edodo de escolha e decis\u00e3o por parte dos pais pode ser mais tranquilo para uns e para outros n\u00e3o. Algumas fam\u00edlias necessitam de maior ajuda e apoio neste esfor\u00e7o de adapta\u00e7\u00e3o, pois cada ser humano possui seu pr\u00f3prio ritmo.\u201d<\/p>\n
O per\u00edodo de adapta\u00e7\u00e3o \u00e9 imprescind\u00edvel tanto para a crian\u00e7a, quanto para a fam\u00edlia e para a equipe de trabalho da institui\u00e7\u00e3o. Este momento necessita muita dedica\u00e7\u00e3o, aten\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o de todos os envolvidos para um objetivo comum: tornar nossos alunos seguros e felizes no ambiente escolar.<\/p>\n
\u00c9 um per\u00edodo de aprendizagem, de descoberta sobre conv\u00edvio, seguran\u00e7a, ritmos e explora\u00e7\u00e3o de novos ambientes. Vivenciando experi\u00eancias expressam pensamentos, sentimentos e emo\u00e7\u00f5es. Para que esse processo aconte\u00e7a de forma saud\u00e1vel o passo inicial \u00e9 conhecer bem a crian\u00e7ada.<\/p>\n
Para isso os educadores realizam uma sondagem com as fam\u00edlias, objetivando estabelecer v\u00ednculos afetivos e de confian\u00e7a, receber informa\u00e7\u00f5es sobre o desenvolvimento da crian\u00e7a, h\u00e1bitos alimentares, brinquedos e brincadeiras preferidas, bem como conhecer o funcionamento e os profissionais da escola, combinar os acontecimentos dos primeiros dias na turma, principalmente o hor\u00e1rio que ser\u00e1 proposto para a adapta\u00e7\u00e3o, que ser\u00e1 ampliado gradativamente conforme a particularidade de cada crian\u00e7a. Este dever\u00e1 ser respeitado rigorosamente uma vez que lhes proporcionar\u00e1 confian\u00e7a e seguran\u00e7a, assim como priorizar a adapata\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a com a professora titular. Um ponto importante \u00e9 frizar a entrega da crian\u00e7a de maneira calma e sem choro, assim a fam\u00edlia ficar\u00e1 tranquila e confiante.<\/p>\n
Nesse momento, a fun\u00e7\u00e3o da escola \u00e9 promover um ambiente que seja aconchegante para os novos alunos, repleto de cores, m\u00fasicas, jogos, brinquedos e muitas brincadeiras que devem ser curtas, pois o tempo de concentra\u00e7\u00e3o, principalmente dos beb\u00eas nesta fase \u00e9 restrito.<\/p>\n
O brinquedo e as brincadeiras de faz de conta s\u00e3o importantes para o desenvolvimento infantil, contribuindo para o sucesso da adapta\u00e7\u00e3o, pois se iniciam na vida familiar. No momento em que a crian\u00e7a passa a se socializar com seus pares, se apropria dos espa\u00e7os da escola com autonomia, adquirindo autoconfian\u00e7a, em se separar da fam\u00edlia, est\u00e1 dando sinais de que sua adapta\u00e7\u00e3o est\u00e1 se efetivando.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
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Miss\u00e3o<\/h1>\n